Reakcja na stres, strach lub lęk wynikający z sytuacji mających się dopiero wydarzyć, towarzyszy większości z nas. W zasadzie każdy czegoś się boi, lecz jedni ukrywają to pod maską agresywnego zachowania, inni stają się mało komunikatywni, zamknięci w sobie i unikający konfrontacji z rzeczywistością, a jeszcze inni pomijają problem, udając zupełnie kogoś innego.

Małe i duże problemy

Nie inaczej jest z dziećmi – małe dziecko często zwraca się do rodziców czy opiekunów ze swoimi problemami, które dla niego są ogromne, nie do rozwiązania, natomiast dla dorosłego często są śmieszne i niewarte uwagi, więc lekceważą je, zbywają machnięciem ręki czy wyśmiewają. W takich sytuacjach dziecko może poczuć się odtrącone, zlekceważone i zbyt mało ważne dla dorosłego, więc często staje się agresywne lub przeciwnie – wycofane i apatyczne. Warto wtedy zasięgnąć porady lekarza i zdecydować się na odpowiednią do wieku dziecka terapię. Jedną z form terapii dla małych dzieci są bajki terapeutyczne.

Bajki terapeutyczne

Ta forma stosowana bywa u małych dzieci pomiędzy czwartym a dziewiątym rokiem życia, gdyż jest już na tyle zorientowane w otaczającym je świecie że może zrozumieć przekaz płynący z historii opowiadanych w formie bajek. Są to krótkie teksty opisujące sytuację w której może znaleźć się każde dziecko, a bohater opowieści wskazuje w jaki sposób dany problem można rozwiązać, lub jak można poradzić sobie z czynnikiem stresogennym.

Bajki terapeutyczne mają na celu rozwinięcie u dziecka umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, śmiałości do otwartego opowiadania o swoich lękach, wzmocnienie poczucia własnych wartości, a także odczucia, że ze swoimi problemami nie jest osamotnione, gdyż każdy może znaleźć się w takiej samej sytuacji.

Każde wydawnictwo posiada logo umieszczane na swoich pozycjach po którym jest szybko rozpoznawalne. Jednym z nich jest WSiP.

Logo WSiP, czyli Wydawnictwa Szkolnego i Pedagogicznego przedstawia głowę orła wkomponowaną w otwartą księgę. Pod grafiką umieszczone są literki WSiP – skrót od pełnej nazwy wydawnictwa.

Wydawnictwo WSiP – fakty historyczne

Samo wydawnictwo liczy już ponad 70 lat – powstało tuż po zakończeniu działań wojennych, w momencie silnej potrzeby edukowania młodych ludzi, którym wojna przerwała systematyczną naukę. Pierwotna nazwa pod którą rozpoczęto działalność to Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych i obowiązywała aż do roku 1951 – momentu, gdy z jednostki macierzystej zostały wyodrębnione dwa nowe wydawnictwa różniące się od siebie działalnością, a mianowicie Państwowe Wydawnictwa Szkolnictwa Zawodowego (PWSZ) – zajmujące się opracowywaniem podręczników dla różnych typów szkół i pomocy dydaktycznych dla nauczycieli, oraz Instytut Wydawnictw Naukowych (IWN) wydający opracowania naukowców z różnych dziedzin szkolnictwa i edukacji. Jednostka macierzysta pozostała pod pierwotną nazwą. 

Edukacyjne książki WSiP

W początku lat siedemdziesiątych XX wieku obydwa wyodrębnione wydawnictwa połączyły się, tworząc nowe które przybrało nazwę Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Głównym jego zajęciem jest opracowywanie i wydawanie podręczników szkolnych, pomocy naukowych i dzieł naukowych, ponadto WSiP prowadzi działalność edukacyjną w internecie. Dzięki tej rozszerzonej działalności, powstały w internecie platformy edukacyjne takie jak: szkoła językowa Profi-Linqua prowadząca zdalnie naukę języków obcych, ćwiczeniowo-podręcznikowa platforma Wspinet.pl oraz repetytoria dla maturzystów.

Rozwój dziecka jest niezwykle ważny. Dlatego dbać należy od niego już od malucha. Bardzo ważny czas dla prawidłowego rozwoju dziecka to okres przedszkola. Warto, aby rodzice w tym czasie rozwój ten wspomagali. Można w tym celu realizować różnego rodzaju ćwiczenia.

Ćwiczenia wpływające na rozwój dziecka

Mowa tu przede wszystkim o stosowaniu ćwiczeń grafomotorycznych oraz ćwiczeń manualnych. Ćwiczenie te można już stosować od najmłodszych lat dziecka. Im wcześniej, tym większy będą one miały wpływ na jego prawidłowy rozwój. Ćwiczenia grafomotoryczne w sposób pozytywny wpływają na naukę pisania przez dziecko. Ponadto ćwiczenia te wspierają rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej, wspierają czynności manualne oraz uczą dziecko precyzyjnego wykonywania różnych czynności. Istnieje wiele zestawów ćwiczeń, które rodzice mogą wykorzystać w domu podczas zabaw z dzieckiem.

Rysowanie szlaczków

Jednym z popularnych ćwiczeń grafomotorycznych jest rysowanie szlaczków. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko uczy się precyzyjnego wykonywania ruchów. Ćwiczenie to wpływa pozytywnie na naukę pisania, a same litery stają się dokładniejsze.

Labirynt

Drugim popularnym ćwiczeniem jest labirynt. Polega ono po prostu na kreśleniu przez dziecko linii w labiryncie. Oprócz tego, że dziecko wykonując to ćwiczenie trenuje swoje umiejętności graficzne oraz precyzji, to dodatkowo bardzo dobrze się bawi. Co więcej, ćwiczenie to uczy także logicznego myślenia oraz wpływa na koordynację wzrokowo-ruchową.

Rysowanie kształtów

Jeśli chodzi o ćwiczenia grafomotoryczne to warto wspomnieć jeszcze o rysowaniu kształtów. Ćwiczenie to uczy precyzji oraz prawidłowego oceniania odległości.

Znajomość zasad ortografii jest niezwykle ważna. Jednym dzieciom przyswajanie zasad pisowni przychodzi łatwiej, innym natomiast trudniej. W tym drugim przypadku rodzice często zastanawiają się jak pomóc swojemu dziecku w nauce ortografii. W tym celu można skorzystać z różnego rodzaju ćwiczeń oraz gier.

Nauka ortografii

Przede wszystkim należy odejść od pomysłu, aby dziecko uczyło się zasad ortografii na pamięć. Taka nauka jest całkowicie bezskuteczna. Poza tym jest to nudny dla dziecka sposób nauki, a tym samym dziecko nie ma do niej motywacji. Zamiast tego lepiej jest stosować różnego rodzaju ćwiczenia oraz gry ortograficzne dostępne w Eduksiegarnia.pl. Wszystko po to, aby nauka zasad ortografii była dla dziecka przyjemnością, a nie nudnym obowiązkiem. W sieci znaleźć można wiele ćwiczeń i różnych gier ortograficznych, które można po prostu pobrać i wydrukować, a następnie wykorzystać podczas zabaw z dzieckiem.

Nauka przez skojarzenia

Gry ortograficzne najczęściej polegają na nauce zasad ortografii przez skojarzenia. Ta forma nauki jest bowiem w przypadku dzieci najskuteczniejsza. Dziecko uruchamia wówczas swoją wyobraźnię, tworzy własne historie i skojarzenia, a dzięki temu wiedzę przyswaja w sposób naturalny.

O czym pamiętać?

Ucząc dziecko zasad ortografii, pamiętać należy o kilku istotnych czynnikach. Przede wszystkim należy stworzyć dziecku odpowiednią atmosferę. Dziecko musi być także motywowane w sposób pozytywny. Nauka powinna być także zabawą, tak aby dziecko chciało uczyć się zasad poprawnej pisowni z własnej woli.